忽然,从欢迎的人群里窜出来一个壮如施瓦辛格的病人,大步冲到
领导面前,抡圆了给了他一个大耳光,气愤异常地吼道--"你丫不想吃包子了？！！！"



     简要地阅读了这则篇幅中等的笑话后，我们不难发现，这个笑话的高潮是病人殴打院长的情节。于是这反映出了笑话的一个基本情节：殴打，争吵或者激烈的冲突。
     通过计算机分析，我们可以发现，含有“嚷”、“打”、“骂”等表达激烈冲突的笑话占总数的8%，这意味着一大部分的笑话是通过激烈冲突来使剧情达到顶峰的，有的时候，莫名其妙的责打和呵斥可以起到良好的喜剧效果:
  
     精神病院里，一个精神病人每天都在一个空鱼缸里钓鱼。一天，一个护士开
玩笑地问：“你今天钓了几条鱼啊？”
精神病人突然跳起来叫道：“你脑子有毛病啊，没看见是空鱼缸
吗？”   

     深入的分析后，我们不难看出，含有激烈冲突的笑话主要分为 类
1)       拥有同等身份的人物之间的冲突。如学生与学生之间，**与**之间等
2)       拥有悬殊差距的身份人物之间的冲突，如领导和清洁工之间，精神病院院长和精神病人之间等。
     这些冲突往往真实地反映了人们心中的渴求暴力和冲突的一种情愫。客观事实上的不允许使得人们在获取这方面信息的时候，可能会拥有一种强烈的喜悦。将这种喜悦微微地表露出来，就构成了上述几则笑话的一种主要喜剧效果的来源。

     然而，上述两则笑话的喜剧效果，不仅仅来自于激烈的冲突和争吵，更来自于一种情结的假定。假如用逻辑上的语句来形容，我们可以认为是概念的错判。日常生活中，具体事物的表现和性状我们是熟悉的。但是假如将这些日常生活中的事物和人物进行适当的扭曲，也可以造就一些精彩的笑话：
1)       吃薯条
上学一向不安分，大一时第一次上自学，我坐在教室郁闷，随即跑到过道抽烟.
刚点着烟没一会，来了个女生，问我,“现在上自习呢!你怎么跑出来了？”
我说，无聊出来抽烟，你是哪班的？怎么也跑出来了。女生指着我们教室说，那个班的！
当时偶好激动的说，我们一个班的啊？怎么，你也郁闷吗？她说：嗯，我们班一个新生上自习跑出去了，我出来找他。我笑笑，看来也还有坐不住的，你找他干啥，你又不是他妈！
女生:没办法啊，我是他班主任！我当时就蒙了……一分钟后，憋出一句话：老师，你看着真年轻……
2)       厦大站坐公交车，上来一个和尚（厦大边上就是南普陀寺），手机响了，铃声是大悲咒，上来就一直讲电话，到了将军祠站（大概有20分钟了），那和尚突然大声吼了一句“你到底还爱不爱我?” 整部车突然安静了下来。。。
3)       一个小伙子在生日那天收到礼物，是一只会说话的鹦鹉。可是很快发现这只鹦鹉满嘴脏话，非常粗鲁，而且根本不懂礼貌。他决心改变鹦鹉。每天对它说礼貌用语，教它文雅的词汇，放轻柔的音乐，可是一点用也没有，鹦鹉仍是满嘴下流话。他生气地冲着鹦鹉喊，鹦鹉冲着他喊得更响。一次，他气极了，把鹦鹉扔进冰箱里。几秒种后，他听到鹦鹉在里面扑腾，叫喊，咒骂。突然，安静下来了，一点声儿也没有。半分钟过去了，还是没声。他担心鹦鹉给冻坏了，马上打开冰箱。鹦鹉平静地走出来，乖乖地站到他胳膊上，用非常诚恳的口气说：“很抱歉我惹你生气了，以前是我做得不对，我决定痛改前非，再不说脏话了，请你原谅我。”小伙子惊异于鹦鹉的转变，还没来得及说什么，鹦鹉接着说道：“我能问问里面那只鸡做错了什么吗？”
4)       有位太太走进一家商店，指着化妆品对店主说道：这有什么用处？这个店主回头叫另一个年轻的女子：妈，你来让她看一看你的皮肤！