每当我回忆起这件事情的时候，我会惭愧的低下头。

那是炎热的夏天中的一天，天气十分燥热，太阳强烈的光线直射大地。打铃了，该上体育课了，可我犹豫了，那么热的天，我真不想去，可是有什么办法呢?我趴在桌子上飞快的动起脑子。忽然我想起前几天的照欣肚子疼，老师准假让她不下楼去跑步，所以我的计划是————装病!

于是，我装起肚子疼的样子，左手捂着肚子，右手放在桌子上，整个头挨在桌子上，嘴里不停的哼哼着：“哎呀!我肚子好疼!”这时体育老师刚好走过，看我这幅摸样，便蹲下来关切的问道：“同学?怎么了?是不是肚子疼?”机会来了，我马上装出很痛苦的样子。

“老师，我肚子很痛!”在说这话的时候，我吓的可不轻。。老师亲切的回答我：“那，同学，你就不用下去了，就在教室好好的休息吧!”我心里的小人在听到这句话后，欢呼着。

待看到老师带着同学们走下楼时，我松了一口气，心里的大石头立马沉下地。我偷偷的在趴在窗户上，看着同学们一举一动，我现在像个个十足的小老鼠，刚刚躲过被猫吃的一劫，我隔着玻璃看见同学们被太阳晒得，满背湿淋淋的一片，本应该开心才对啊，可是不知道为什么心里总有点不自在。像是打翻了五味瓶，心里真的很不是一番滋味。

打了下课的铃声，我看见同学们满头大汗的走进来，马上装出了一副“病态”，趴在桌子上，又做回了那个虚假的我，同学们围着我亲切的问候着，班长华喧也是一副关心的样子问我道：“怎么样了，好一点没有?肚子还疼吗?要不要去校医室?”她那关切的眼神，使我立马心虚了，躲躲闪闪的回避她那眼神，轻轻的摇了摇头，说了声：“谢谢班长的关心。”

上课了，这节是语文课，老师讲课讲的十分生动，十分精彩，我是个爱发言的人，一时竟忘记了我正在“装脖，举起了我的小手，我回答了问题，老师说了一句十分另我惭愧的话“你们学学这位女同学，即使生病了，也积极上课回答问题，你们要向她学习!”我真恨不得立马钻下地底。

放学了，今天本该我值日打扫卫生，我正拿起扫把时，老师又对我说：“今天你就别做值日了。”“可是，老师我…。”老师没等我慌忙解释完便说：“别太在意了，你不是不舒服，肚子疼吗，同学?快回家休息吧，不用做值日了。”我回到家一天都因为这话心事重重。

唉…下次就别找借口了，最后害的还是自己啊!

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。　　

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。